专家学者

侯建成

发布者:陈亮发布时间:2020-06-02浏览次数:852


  基本信息:

  姓名:侯建成

  职称:教授

  部门:福建师范大学海峡两岸文化发展协同创新中心

  学位:理学博士

  出生年月:19809

  籍贯:江苏徐州

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  联系方式:

  通讯地址:福建·福州·福建师范大学仓山校区海峡两岸文化发展协同创新中心

  邮编:350007

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  研究方向:

  音乐心理学、音乐认知神经科学、音乐教育神经科学

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  主要课题:

()主持

1、中国科学院行为科学重点实验室开放课题基金“音乐绝对音高能力与执行功能及智力水平的关系研究”

2、美国艺术资源公司(American Art Resources)和罗克韦尔基金(Rockwell Fund)共同资助项目“An fMRI-based exploration of neural correlates of ‘formal’ environmental attributes in healthcare settings”(共同主持人,排名3/3

()、参加

1、国家社科基金后期资助项目“艺术与科学的跨界:认知神经科学视角下的音乐能力研究”(17FYS023

2、美国国立卫生研究院(NIH)重点项目“Traumatic brain Injury patients with balance disorders

3、美国国立卫生研究院(NIH)重点项目“Characterizing plasticity changes in stroke patients utilizing fMRI with a machine learning approach

4、美国国立卫生研究院(NIH)一般项目“The goal is to create a normative connectome to complement the epilepsy connectome

5、美国国家科学基金会(NSF)一般项目“Healthiest communities and childhood obesity

6、美国国家科学基金会(NSF)一般项目“Investigation and functional characterization of intrinsic connectivity networks

7、美国国家科学基金会(NSF)一般项目“Neural correlates of the nature environment stimuli

8、美国德克萨斯理工大学(TTU-- 德州理工健康科学中心(TTHSC)联合校级项目“Neuropsychological and cognitive sequelae of binge drinking

9、美国德克萨斯理工大学(TTU)校级项目“An fMRI study of amygdala and hippocampal functioning in abused and non-abused children

10、美国Autumn’s Dawn基金会一般项目“Origins, mechanisms and early detection of autism

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  所获奖励与荣誉:

12017年卓越研究奖 (美国环境研究设计协会颁发) (Certificate of Research Excellence [CORE] by USA Environmental Research Design Association) (2017.5) (排名6/8)

22017年音乐教育优秀论文奖 (美国音乐教师协会颁发) (The Most Notable Article by Music Teachers National Association) (2017.4) (排名8/8)

32014年最佳国际研究项目(美国环境研究设计协会颁发) (Best International Research Project by USA Environmental Research Design Association) (2014.6) (排名6/8)

42009年第29届世界音乐教育大会“全国音乐教育课程培训”参与贡献奖

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  附:任职以来主要学术成果一览

()、专著

《教育神经科学视野下的音乐教育创新》(第二著者),教育科学出版社,2016年。

()、论文

第一作者

1. Jiancheng Hou, Dodd, K., Nair, V., Beniwal-Patel, P., Saha, S., & Prabhakaran, V. (2020). Alterations in brain white matter microstructural properties in patients with Crohn’s disease in remission. Scientific Reports, 10, 2145.

2. Jiancheng Hou, Mohanty, R., Nair, V., Dodd, K., Beniwal-Patel, P., Saha, S., & Prabhakaran, P. (2019). Alterations in resting-state functional connectivity in patients with Crohn’s disease in remission. Scientific Reports, 9, 7412.

3. Jiancheng Hou, Song, B., Chen, A., Zhou, J., Sun, C., Zhu, H., & Beauchaine, T. (2017). Review on neural correlates of emotion regulation and music: Implications for emotion dysregulation. Frontiers in Psychology, 8, 1.

4. Jiancheng Hou, Rajmohan, R., Fang, D., Kashfi, K., Al-Khalil, K., Yang, J., Westney, W., Grund, C., & O’Boyle, M. (2017). Mirror neuron activation of musicians and non-musicians in response to motion captured piano performances. Brain and Cognition, 115, 47-55.

5. Jiancheng Hou, He, Q., Chen, C., & Dong, Q. (2017). Early musical training contributes to decision-making ability. Psychomusicology: Music, Mind, and Brain, 27(1), 75-80.

6. Jiancheng Hou*, Chen, A., Song, B., Sun, C., & Beauchaine, T. (2017). Neural correlates of pitch identification: A review. Musicae Scientiae, 8, 1-16.*通讯作者)

7. Jiancheng Hou, Chen, C., & Dong, Q. (2015). Resting-state functional connectivity and pitch identification ability in non-musicians. Frontiers in Neuroscience, 9, 1-10.

8. Jiancheng Hou, Chen, C., Wang, Y., He, Q., Liu, Y., Li, J., Dong, Q. (2014). Superior pitch identification ability is associated with better executive functions. Psychomusicology: Music, Mind, and Brain, 24(2), 136-146.

9. 宋蓓#, 侯建成#,周加仙, 朱海东. (2018). 失乐症的语言语调加工障碍. 教育生物学杂志, 1, 44-49. [#共同一作]

10. 侯建成, 宋蓓,周加仙, 孙长安, 朱海东. (2017). 绝对音高加工的认知神经机制. 心理科学进展, 25(11), 1865-1876.

11. 侯建成, 宋蓓, 张丰艳, 周加仙. (2015). 失乐症的认知神经机制及矫正和教育策略. 教育生物学杂志, 3(1), 4-8.

12. 宋蓓#, 侯建成#. (2015). 先天性失乐症音乐音高信息加工的认知及神经机制. 天津音乐学院学报, 1, 120-128. [#共同一作】

13. 宋蓓#, 侯建成#. (2015). 婴儿音乐基本认知能力的发展及大脑偏侧化机制研究. 音乐探索, 4, 7-16. [#共同一作]

14. 侯建成, 董奇. (2011). 音乐绝对音高信息加工的脑机制. 心理科学进展, 19(9), 1306-1312.

15. 侯建成, 刘昌. (2010). 调式和速度组成的不同音乐形态诱发情绪活动的脑电研究—兼顾音乐训练经验和性别因素的表现特征. 心理学探新, 3, 86-94.

16. 侯建成, 董奇. (2010). 音乐认知:脑科学研究成果及其对教育的启示. 武汉音乐学院学报, 22, 166-173.

17. 侯建成, 董奇. (2010). 音乐认知能力的发展及其大脑可塑性研究. 星海音乐学院学报, 3, 79-85.

18. 侯建成, 刘昌. (2009). 关于不同音乐行为诱发大脑生理活动的研究综述. 中央音乐学院学报, 3, 137-144.

19. 侯建成, 董奇. (2009). 音乐活动的行为遗传学机制研究进展. 星海音乐学院学报, 3, 31-39.

20. 侯建成, 刘昌. (2008). 语言与音乐活动的脑机制研究述评. 心理科学进展, 16(1), 50-58.

21. 侯建成, 刘昌. (2008). 国外有关音乐活动的脑机制的研究概述——兼及莫扎特效应. 中央音乐学院学报, 1, 110-118.

22. 侯建成. (2007). “莫扎特效应”的认知神经科学研究. 中国特殊教育, 3, 85-91.

23. 侯建成. (2007). 音乐听觉的心理机制—从脑科学的角度探讨音乐心理活动. 南京艺术学院学报, 3, 47-54.

合作论文

1. Kashfi, K., Al-Khalil, K., Jiancheng Hou, Fang, D., Anderson, R., Rajmohan, R., Syapin, P., & O’Boyle, M. (2017). Hyper brain connectivity in binge drinking college students: A diffusion tensor imaging study. Neurocase, 10, 1-8.

2. Kashfi K., Fang , D., Jiancheng Hou, Al-Khalil, L., Anderson, R., Syapin, P., & O’Boyle, M. (2017). Spatial attention in binge-drinking and moderate-drinking college students: An fMRI investigation. Alcoholism Treatment Quarterly, 35, 260-278.  

3. Westney, W. Grund, C., Yang, J., Cloutier, A., Latimer, J., O’Boyle, M., Fang, D., & Jiancheng Hou. (2016). The pedagogical value of “Enjoyment” in the classical piano studio: A research report on a transdisciplinary study. MTNA e-Journal, 4, 2-20.

4. Pati, D., O’Boyle, M., Jiancheng Hou, Nanda, U., & Ghamari. H. (2016). Can hospital form trigger fear response? Health Environments Research & Design Journal, 3, 162-175.

5. Amor, M., O’Boyle, M., Pati, D., Pham, D., & Jiancheng Hou. (2014). Neurophysiological biombarkers informing architecture and design: A comparative analysis of neural and behavioral data for ADHD populations. Qatar Foundation Annual Research Conference, 1, SSPP0852.

6. O’Boyle, M., Jiancheng Hou, Fang, D., Westney, W., Yang, J., & Grund, C. (2013). Brain activation in response to motion captured piano performance: a functional MRI investigation. Sound/Visual production (digital).

7. Pati, D., O’Boyle, M., Amor, C., Jiancheng Hou, Fang, D., & Valipoor, S. (2014). Neural correlates of nature stimuli: a fMRI Study. Health Environments Research & Design Journal, 7(2), 9-28.

8. 杨韶刚,侯建成. (2018). 双语教学中的认知心理分析. 教育生物学, 6(4), 221-227.

9. 宋蓓, 侯建成. (2017). 右脑才是音乐的脑? 基于认知神经科学研究发现的质疑. 人民音乐, 8, 25-27.

10. 宋蓓, 侯建成. (2015). 脑科学视野下音乐学习中的情绪环境与管理. 艺术教育, 2, 113-114.

11. 宋蓓, 侯建成. (2013). 音乐训练对大脑可塑性的影响. 武汉音乐学院学报, 1, 170-175.

12. 张丰艳,侯建成. (2012). 脑科学研究在音乐素质教育中的潜在功能与实践应用. 武汉音乐学院学报, 1, 134-138.